Willi Scholz

„Als Projektmanager konnte ich bereits in der Vergangenheit Erfahrungen im Management von Projekten in der (partizipativen) Wissenschaftskommunikation sammeln. Das KielSCN unterstütze ich mit meiner Expertise insbesondere beim Projekt- und Wissensmanagement.“

IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik
Projektmanager

E-Mail: wscholz@kielscn.de
Telefon: 0431-880 3158
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• since 2022: Projektmanager Kiel Science Communication Network am IPN
• 2021 – 2022: Manager Public Sector Consulting bei PwC – PricewaterhouseCoopers Deutschland
• 2015 – 2021: General Manager YES! – Young Economic Summit und Referent für wissenschaftspolitische Beratung an der ZBW– Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft
• 2015 – 2017: Adjunct Professor für Internationale Beziehungen am Vesalius College, Brüssel
• 2011 – 2015: Geschäftsführer, Zentrum Global Economic Symposium (GES) des Instituts für Weltwirtschaft (2011-2013: stellvertretender Geschäftsführer)
• 2009 – 2010: Projektmanager „Content and Communities” im Zentrum Global Economic Symposium (GES) des Instituts für Weltwirtschaft
• 2006 – 2010: Promotion am Institut für Sozialwissenschaften der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
• 2001 – 2006: Studium der Politikwissenschaft (Hauptfach), Mittleren und Neueren Geschichte und Anglistik/Amerikanistik (Nebenfächer) an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

• Linek, S. B., Schmidt, A., Scholz, W. (2021). Face-to-face versus digital meetings in science popularization initiatives: Usefulness, importance of pros and cons, and inhibitions to take part. In: Proceedings of the 13th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN 2021), 5th-6th of July, 2021 Valencia: IATED Academy, 2021, pp. 1800-1809, doi:10.21125/edulearn.2021.0419.
• Linek, S. B., Scholz, W. (2020). Public engagement in science: New ways of participative science communication and the practical use case of the YES!-project. In: Proceedings of the 12th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN 2020) Valencia: IATED, 2020, pp. 4612-4621.
• Scholz, W., Tochtermann, K. (2017). Wissenschaft und Digitalisierung. Science 2.0: neue Themen und Chancen im Wissenschaftsmanagement. In: Lemmens, M. u.a. (Hrsg.): Wissenschaftsmanagement. Handbuch & Kommentar. Bonn 2017, S. 860-871.
• Scholz, W., Tochtermann, K. (2017). Open Science: (Wissenschaftliche) Bibliotheken spielen eine zentrale Rolle. In: BuB 69 07/2017, S. 384-387.
• Bickel, L., Scholz, W., Tochtermann, K. (2016). Schülerwettbewerb zu ökonomischen Fragen bringt Jugendlichen Informations- und Medienkompetenz näher. In: Bibliothek Forschung und Praxis, vol. 40, no. 3, 2016, pp. 378- 384.

• 2015-2021: YES! – Young Economic Summit (Projekt für partizipative Wissenschaftskommunikation)
• 2020-2021: YES! MINT (Projekt für partizipative Wissenschaftskommunikation mit MINT-Fokus)
• 2021: YES! Bridge (Projekt für Wissenschafts- und Bildungsdiplomatie mit Elementen partizipativer Wissenschaftskommunikation)

• 2020: Meritum Preis der Deutschen Wirtschaft für das Projekt YES! – Young Economic Summit
• 2021: Preis für Bildungs- und Wissenschaftsdiplomatie des BMBF für das Projekt YES! Bridge